中学受験後・中高一貫校の方へ

中学受験の合格のあと、
国語だけ、勉強のしかたが分からなくなる。

受験で身につけた「解き方」を、定期テスト・記述・大学受験まで使える、本当の読み方に組み直す。中学受験を終えたお子さまの国語を、学校の教材と答案から立て直します。

第一章

中学受験が終わった春に、気づく変化があります。

あれほど整っていた「何を、いつ、どれだけ勉強するか」が、入学と同時に、すべて本人任せになるのです。

塾のカリキュラムが消え、宿題の管理が消え、模試のペースメーカーが消える。それでも学校の進度は、公立を大きく上回る速さで進んでいきます。数学の教科書は容赦なく先へ進み、英語の単語量は増え続け、国語は「なんとなく読めるけれど、点にならない」まま置き去りになる——最初の定期テストや学年末テストで、この構図に気づかれた方が、この教室の扉を叩かれます。

  • 受験のころから、記述が不安定なままだった
  • 解法は覚えたが、本文を深く読めていない
  • 中学の定期試験で、文法や語彙の不足が見えた
  • 入学後、国語の勉強がいちばん後回しになっている
  • 学校面談で、成績やクラスの維持について指摘を受けた
  • 反抗期で、親が管理し続ける関係にはしたくない
  • 中学受験が終わったのに、勉強の仕方が切り替わらない
  • 学校の進度が速く、分からない単元を残したまま次へ進んでいる
  • 定期テスト前に覚えれば点は取れる。でも、初見の文章では読めない
  • 提出物・時間割・家庭学習の管理が、崩れてきた

第二章

まず、お子さまの状況を
確認させていただきます。

最初にお願いするのは、お子さまの学校の教材と、直近のテスト答案を見せていただくことです。中学受験のときの答案が残っていれば、それも拝見します。どの単元で、どんな問われ方をしたときに、どこで手が止まるのか。答案は、お子さまのいまの力を正確に語ってくれます。

01

テスト問題・答案・教材・範囲表を確認する

中学受験のときの答案や模試が残っていれば、それも合わせて拝見します。

02

「今のテストに必要な内容」と「前提の穴」を分ける

目の前の範囲だけを追っても、穴はふさがりません。二つを切り分けることが出発点です。

03

ふだんの授業では、読解・語彙・文法・記述を鍛える

言い換え・対比・因果で文章を論理的に読む訓練と、語彙・文法・漢字の積み上げ。

04

テスト前は、学校のテスト範囲の対策に切り替える

テスト直前の対策と、ふだんの力づくりを、分けて進めます。

05

本人が何を自力で進められるかを確認する

指導後、理解できたことと、一人で進められることを確かめて次へ。

この使い分けで、「定期テストの点」と「六年先の大学受験まで使える読解力」の、両方を育てます。

Everyday

ふだんの授業は、読む力・書く力を鍛える。

言い換え・対比・因果で文章を論理的に読む訓練。語彙・文法・漢字の積み上げ。初めて読む文章でも崩れない読み方をつくります。

Before Exams

テスト前は、テスト範囲の対策に切り替える。

学校のテスト範囲と出題のされ方に合わせた対策。範囲表と過去の出題から、いま必要な学習だけを選びます。

学校の教材と定期テストを、一緒に進めます。

中高一貫校は、学校ごとに教材も進度も違います。決まったテキストを配るのではなく、いまお使いの教材に合わせて中身を組みます。

国語で見るのは、現代文・国文法・漢字・語彙・古文。学校の教材と定期テストに合わせて進めます。

この「学校の教材に合わせて、個別に組む」進め方は、国語だけのものではありません。同じ設計で数学を教える中高一貫カスタマイズコース(国語・数学)が、現在開講しています。数学のつまずきが、実は問題文の読み取りにあることも少なくありません。国語の教室だからこそ見える、組み直し方があります。

解き直しは、解説を眺めて終わりではなく、白紙にプロセスを書き直せるまで。「分かったつもり」で授業を終わらせないことを、指導の原則にしています。国語の読解力は、数学の文章題を読む力の土台にもなります。

第三章

よくある、ご相談。

実際にいただくご相談を、指導の工程として一般化してご紹介します(個別の事例は掲載していません)。

学校面談で、クラスの継続について指摘を受けた——学校の教材と範囲表を確認し、必須問題だけでなく追加の問題をどこまで家庭学習へ入れるかを、一緒に決めます。

よくあるご相談 / 学校面談のあとで

期末試験の最中、翌日の試験に間に合わないので見てほしい——試験日程に合わせて授業を振り替え、その場で必要な単元に絞って対応します。

よくあるご相談 / 試験期間中

合格後、国語の勉強方法が分からなくなった——中1で国語を勉強しに来る生徒が増えています。まず答案を見て、どこから積むかを決めます。

よくあるご相談 / 入学後の最初の一歩

季節講座から試したい——夏期の「国語カスタマイズ」で授業を体験し、合えばカウンセリングを経て通常授業へ移る方が多くいらっしゃいます。

よくあるご相談 / まず試したい

第四章

点数だけでは、
測らない。

テストの点数や順位が下がったとき、いちばん不安になるのは保護者の方です。私たちが見ているのは、点数の手前にある変化です。質問の仕方が変わる。分からない場所を自分で言えるようになる。家庭で学んだ内容を話し始める。学習行動が変わったとき、点数は後からついてきます。

教育の柱
問いを立てる力・読み解く力・書く力・伝える力。
対応範囲
現代文、国文法、漢字・語彙、古文。学校の教材、定期テスト、レポート、発表。読解・記述・要約。
運用実績
中高一貫国語の木曜・土曜クラス、学年別クラス、季節講座の「国語カスタマイズ」。学校のフォローと実力養成の両方を行います。
外部生
事前カウンセリングを実施します。
中学受験で身につけた力は、決して無駄ではありません。ただ、それは「解くための力」です。

ここから必要になるのは、自分で読み、考え、学び続けるための力。受験で得たものを生かして、その先の読み方へ組み直すのが、このコースの仕事です。

受講の仕方は、ご相談のうえ決めます。

中学生
木・土の開催日程から選択。学校行事・部活・通学を踏まえて個別に調整します。
オンライン
答案の提出・返却、個別の解説はオンラインでも対応できます。遠方の方もご相談ください。
季節講座
通常授業に入る前に、まず試していただく入口としてご利用いただけます。

2026年度後期の開講一覧・受講料 →

曜日・費用は2026年度後期開講一覧(7月25日版)の予定。変更となる場合があります。

今の状態を確かめてから、始めます。

01

ご相談

学校の教材・答案・作文など、お手元の資料をお持ちください。オンラインでも承ります。

02

学習状況の確認

いま必要な学習と、その前提になっている穴を分けて整理し、進め方をご提案します。

03

体験・カウンセリング

実際の授業を体験いただきます。外部生は事前カウンセリングを実施します。

04

受講開始

ふだんは読む力・書く力づくり、テストや課題の前は学校の範囲対策に切り替えます。

教えているのは、『自分の言葉』です。 →

まずは、学校の教材と直近のテストを見せてください。

いまの力と、そこから何を積むべきかを、その場で一緒に整理します。中学受験のときの答案が残っていれば、それもお持ちください。

定期テストと学校教材を見せて相談する